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從 ChatGPT 橫空出世到 Deepseek 震驚全球，短短幾年間 ，人工智慧從一個高深的專業領域，變成一個狂歡的全民話題。
受其深刻影響。
身為大學教授，尤其是人文學者， 對此自然格外敏感 。
世界史上，每次特別重大的科技進步，都會伴隨一定的價值重組 、社會動盪 ，以及知識結構的變遷。這回自然也不例外。
有鑑於此，北京大學陳平原教授組織專家團隊，暢談“AI時代的文學教育”，
內容包括對文學創作 、文學批評 、文學研究的深刻反思以及對於文學教育的宗旨與目標、
課程與教學方式 、論文要求與學術倫理等的重新思考 。
目錄大綱
序 人工智慧四重奏 陳平原/ 001
AI與人類命運
「後人類時代」的AI可以取代人的思想嗎 丁 帆 / 015
「我懷疑，故我在」：關於人工智慧的哲思 方維規 / 033
AI時代的教育：在人文與「人智」之間 張寶明 / 044
關於AI寫作的三個觀察和三個困惑 李 怡 / 055
想像力比我們想像的重要 謝有順 / 065
AI時代的閱讀問題 曾 軍 / 072
人工智慧與人文教育 武新軍 / 083
這一躍後，我們與誰背離？ 陳濟舟 / 091
AI與詩文寫作
DeepSeek與詩：如何迎接人機共生新時代 胡曉明 樊夢瑤 / 101
在AI時代如何重建詩人的自信 彭玉平 / 122
不可取代的體驗：AI時代文學存續的理由 蔣 寅 / 127
DeepSeek時代：文學寫作的兩分化 趙 勇 / 133
I時代的科幻、詩歌與呼吸 宋明煒 / 148
AI來了，人文寫作和文學教育或許有救了 劉復生 / 155
回心文本，自寫作 邵燕君 / 162
AI時代，「作者」何為？ 季劍青 / 170
AI與人文教育
AI時代的古典文學研究 劉躍進 / 179
AI時代如何呈現具身性的口語文學 朝戈金 / 186
AI時代的文學研究 朱國華 / 191
文學的智慧版面 趙白生 / 202
AI與人文：我的觀察與思考 徐明 / 208
古籍數位化與傳統詩學的典範革新 李飛躍 / 214
在人文社科領域應用大語言模型的問題分析與解決之道 王 軍 / 222
「生成式人工智慧」輔助文學創作、研究與教育 王 賀 / 228
AI與課程教學
AI時代，文學教育的變革與挑戰 郭英劍 / 249
多媒體展覽：AI時代人文教育的策略與方法 宋偉傑 / 271
AI時代的國學教育與人類文學重建 魏 泉 / 276
一篇作業引發的AI思考 楊 早 淩雲嵐 / 284
文學的「結」與後之人 張春田 / 296
從錢鍺書手稿資料庫到《管錐編》的AI導讀 張 治 / 303
一個「守主義」教育者的自白 崔文東 / 310
AI時代，我們如何閱讀梁啟 宋 雪 / 315
與AI共生：論文寫作課程教師的課堂改良計劃 李 靜 / 323
外 編
AI時代，文學如何教育 陳平原 / 339
人文：怎樣與AI共舞 陳平原 / 350
AI時代的教育理念與方法 陳平原 / 361
