設計思維與表達
劉宏芹、裴琳
- 出版商: 清華大學
- 出版日期: 2025-08-01
- 售價: $359
- 語言: 簡體中文
- 頁數: 146
- ISBN: 7302695156
- ISBN-13: 9787302695158
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商品描述
"設計思維與表達是一種創新方法論，旨在通過深入理解用戶需求和快速原型制作來解決問題，堅持可持續發展理念指導設計，增強社會責任意識。設計思維的核心在於將人的需求放在中心位置，通過疊代過程不斷優化產品設計。設計思維不僅適用於產品設計，也適用於服務設計、社會創新等領域。表達在設計思維中同樣重要，它涉及如何清晰、有效地溝通設計想法和解決方案。良好的表達能夠幫助設計師向利益相關者傳達想法，同時也使用戶能夠更好地體驗和理解設計。 全書共分6章，系統地介紹了設計思維與表達的概念、表現形式、設計思維等內容，幫助讀者提升在設計實踐中的創新能力和表達水平，從而更好地應對當今快速變化的社會和行業挑戰。通過學習本書，讀者將能夠更深入地理解設計思維的力量，並將其應用於實際問題的解決之中，進一步提升讀者健康的審美價值取向，強化讀者的文化自信。 本書適合作為視覺傳達設計專業學生、設計師、創業者、教育工作者及對創新和設計感興趣的人士的實用指南。 "
目錄大綱
目錄
第1章 創意設計與設計思維概述 / 1
1.1 什麼是創意 / 2
1.2 設計思維的概念 / 2
1.3 抽象設計思維 / 3
1.3.1 設計思維的來源 / 3
1.3.2 抽象設計思維的定義 / 4
1.3.3 藝術設計領域中的抽象 / 7
1.3.4 抽象設計思維的培養 / 8
1.4 抽象設計思維伴隨現代設計的發展 / 10
1.4.1 自然生發的抽象設計思維雛形 / 10
1.4.2 學院體系化的抽象設計思維形成 / 10
1.4.3 抽象設計思維的成熟期 / 13
1.5 本章小結 / 15
1.6 課後作業 / 15
第2章 視覺傳達設計與創意表現 / 16
2.1 視覺傳達設計概述 / 17
2.1.1 視覺傳達設計的概念 / 17
2.1.2 視覺傳達設計的本質 / 19
2.1.3 視覺傳達設計的特征 / 23
2.1.4 視覺傳達設計的原則 / 24
2.2 視覺傳達設計發展史 / 25
2.2.1 視覺傳達設計專業名稱的演變 / 25
2.2.2 視覺藝術的發展 / 26
2.2.3 視覺傳達設計的未來思考 / 38
2.3 視覺傳達設計的表現元素 / 42
2.3.1 視覺傳達設計中的圖像設計 / 42
2.3.2 視覺傳達設計中的色彩設計 / 47
2.3.3 視覺傳達設計中的文字設計 / 52
2.3.4 視覺傳達設計中的版式設計 / 57
2.4 本章小結 / 63
2.5 課後作業 / 63
第3章 從觀察開始的設計思維 / 64
3.1 觀察與觀察力 / 65
3.1.1 什麼是觀察 / 65
3.1.2 觀察中的情感力 / 65
3.1.3 觀察中的認知力 / 66
3.2 觀察角度的秘密 / 68
3.2.1 審美的觀察 / 69
3.2.2 功能的觀察 / 69
3.2.3 發現的觀察 / 69
3.3 觀察的方法 / 71
3.3.1 全面觀察 / 71
3.3.2 比較觀察 / 78
3.3.3 寫生觀察 / 80
3.3.4 分析與整理觀察 / 83
3.4 知識拓展—女書字體 / 85
3.5 本章小結 / 86
3.6 課後作業 / 86
第4章 設計中的圖解 / 87
4.1 頭腦風暴 / 88
4.1.1 什麼是頭腦風暴 / 88
4.1.2 頭腦風暴的程序 / 88
4.1.3 頭腦風暴的註意事項 / 89
4.2 思維導圖 / 90
4.2.1 泡泡圖 / 90
4.2.2 蜘蛛圖 / 91
4.2.3 大腦地圖 / 93
4.2.4 魚骨圖 / 95
4.2.5 移動導圖 / 96
4.3 知識拓展—本土非物質文化遺產 / 97
4.4 本章小結 / 100
4.5 課後作業 / 100
第5章 設計中的加法思維模式 / 101
5.1 什麼是加法思維 / 104
5.1.1 發散思維 / 104
5.1.2 聯想思維 / 107
5.1.3 多湖輝思維 / 116
5.1.4 逆向思維 / 117
5.1.5 組合思維 / 121
5.2 文字遊戲 / 123
5.2.1 造字 / 123
5.2.2 成語表達 / 124
5.3 設計實踐與思考 / 124
5.4 本章小結 / 127
5.5 課後作業 / 127
第6章 設計中的減法思維 / 128
6.1 什麼是減法思維模式 / 130
6.2 刪繁就簡 / 130
6.2.1 奧卡姆思維—舍棄 / 131
6.2.2 費米思維—簡單 / 132
6.2.3 拉哥尼亞思維—簡練 / 134
6.2.4 洛克菲勒思維 / 135
6.3 少就是多 / 137
6.3.1 中國傳統審美藝術 / 137
6.3.2 少就是多的應用 / 142
6.3.3 減後再拓展 / 144
6.4 設計實踐與思考 / 145
6.5 本章小結 / 145
6.6 課後作業 / 146
參考文獻 / 147
