人工智能基礎 (高中版) 人工智能基础(高中版)

填補中小學教材空白，完善人工智能教育體系。

人工智能技術入門，培養科技創新型人才，啟迪學生瞭解人工智能相關知識。

《人工智能基礎（高中版）》是針對高中學生的教材。講授人工智能的發展歷史、基本概念以及實際應用，使學生理解人工智能的基本原理，特別是數據、算法與應用之間的相互關系。

並結合常見的應用場景，理解人工智能技術（包括感知與決策）的基本工作方式，通過動手實踐，更深入地理解人工智能技術的原理、能力，以及在實用中面臨的挑戰。

本書強調人工智能基本理念與原理的傳遞，註重創造力、想象力、整體思考，以及動手能力的提升。

湯曉鷗 教授

商湯科技創始人，也是全球人工智能領域有影響力的科學家之一。

湯教授目前任香港中文大學信息工程系教授，同時還擔任中國科學院深圳先進技術研究院副院長。

2005年~2008年期間，湯曉鷗教授擔任微軟亞洲研究院視覺計算負責人。

湯曉鷗教授曾榮獲2009 CVPR（IEEE國際計算機視覺與模式識別會議）佳論文獎。

2014年，他的人臉識別技術成為世界上一個超過人眼識別能力的計算機算法。

這項技術還於2015年榮獲人工智能領域學術會議AAAI首次設立的佳學生論文獎。

湯曉鷗教授於1996年獲麻省理工學院博士學位，並擁有美國羅切斯特大學碩士學位和中國科學技術大學學士學位。

陳玉琨

華東師範大學教授，博士生導師，華東師範大學考試與評價研究院院長。主要著作有《教育評估的理論和技術》、《教育學文集教育評價》，《中國高等教育評價論》、《教育評價學》等，論文有《教育質量本質探析》等近百篇。

第一章人工智能：新時代的開啟
1.1跨越時空：銘銘的一天
1.2光輝歲月：人工智能簡史
1.3百花齊放人工智能在各行各業的應用
1.4初露真容人工智能與機器學習
1.5本章小結

第二章牛刀小試：察異辨花
2.1初學乍練：分類任務
2.2含英咀華：提取特徵
2.3分門別類：分類器
2.4實踐出真知：測試和應用
2.5五花八門：多類別分類
2.6大顯身手：二分類在生活中的應用
2.7本章小結

第三章別縣慧眼：識圖認物
3.1溫故知新：基於手工特徵的圖像分類
3.2另闢蹊徑：基於深度神經網絡的圖像分類
3.3“網”不厭深：深度神經網絡的發展與挑戰
3.4忽如一夜春風來：圖像分類在日常生活中的應用
3.5本章小結

第四章耳聽八方：析爵賞樂
4.1洗耳恭聽：聽聲的藝術
4.2絲竹管弦：音樂風格分類
4.3言聽計從：語音識別技術
4.4聽聲辨曲：樂曲檢索技術
4.5本章小結

第五章冰雪聰明：看懂視頻
5.1化靜為 ，從圖像到視頻
5.2明察秋毫視頻行為識別
5.3基於深度學習的視頻行為識別
5.4本章小結

第六章無師自通：分門別類
6.1當人工智能未曾聽說花的名字
6.2物以類聚：鳶尾花的K均值聚類
6.3人以群分：相冊中的人臉聚類
6.4層次聚類與生物聚類
6.5本章小結

第七章識文斷字：理解文本
7.1任務的特點
7.2文本的特徵
7.3高屋建瓴發掘文本中潛在的主題
7.4投其所好基於主題的文本搜索與推薦
7.5本章小結

第八章神來之筆：創作圖面
8.1九層之台，起於累土：數據空間和數據分市
8.2化腐朽為神奇的創作家：生成網絡
8.3火眼金睛的鑑賞家：判別網絡
8.4在對抗中合作與進步：生成對抗網絡
8.5得心應手地創作條件生成對抗網絡
8.6本章小結

第九章運籌帷幄：圍棋高手
9.1初窺門徑：阿爾法狗的走棋網絡
9.2遠見卓識：阿爾法狗的大局觀
9.3成就非凡：阿爾法元
9.4本章小結
後記
參考文獻