本書簡介：

關於本書「計算機概論－第七版」的新觀點

在本書「計算機概論」的每個新版本，我們傾聽學生及教員的回饋，同時以提供更加流暢的內容及學習電腦的資源做為回應。在第七版也不例外。基於讀者的意見，我們將校訂的焦點指向三個明確的方向：

•   使章節的內容對各種程度的學生而言都是易於接受的。
•   擴充網站的內容。
•   更新內部的規劃以使內容更具動態視覺的效果。

第七版的新特點

我們不只將每章內容修訂到更流暢及更具可讀性，我們也增加一些新特點及新元素於第七版中，如：

網站

整合教學的網站。在每章中的網站活動(Web activity)圖示，提供連結至本書的網站，裡面包含豐富的線上資源，將強化本書所介紹的概念。例如，學生可以收聽每章前面的「互動式複習」(Interactive Overview)，或可以經由「觀念實驗」(Concept Labs)來建立他們在本章學到的概念。其它線上資源包含「課前評量」(Pre-Assessment)、「資訊網連線」(InfoWebLinks)、「線上遊戲」(Online Games)、「學習秘訣」(Study Tips)、「附加專案作業」(Additional Projects)。

易懂的內容

新生指導。新生指導是設計給初學的學生，使他們了解電腦的基礎，如操控滑鼠、使用鍵盤、在Windows及桌面介面下操作等。新生指導也包含對於使用本書所附光碟及網站內豐富技術資源的詳細說明。

電腦應用。每章包含一個兩頁篇幅的電腦應用，它介紹電腦及電腦技術如何使用在許多科目中，如醫藥、法律執行、建築及藝術等。

新的視覺化動態設計

更新的藝術及圖片。我們不只更新本章內部的設計，同時我們也擴充藝術及圖片程式來產生更視覺化的動態學習經驗。每篇文字主題中使用了表格、概念圖及全彩照片來做為支援。

典型的特點

使用本書的學生及教師在過去都向我們反應，希望能有現有技術的介紹、最新技術及大量的教學說明。延續過去的版本，我們仍將提供：

最新的內容

涵蓋範圍及組織。本書的涵蓋範圍包括基本的電腦操作能力並對技術如何運作的原則進行介紹。每章被分為數節，以使學生能有效率的計畫他們的研讀時間。此外，利用每節的隨堂測驗問題，學生可以了解自己是否已準備好更進一步的學習。

技巧探討及論題。每章包含一個技巧探討，它以易於了解的方式描述挑戰技術的主題。論題不只展現社會上有爭論的相關於電腦的主題，也給學生一個機會，經由「您的看法為何？」所提供的問題來表達自己的看法。

教師的資源

本書的教學資源及技術提供了老師大範圍的工具，以加強教學和學習的效果。這些工具包含教師手冊、Examview、技術指引、BlackBoard及WebCT、MyCourse　2.0等，可以由本書網站www.course.com所取得。

附加資源

SAM

除了這些教學資源外，SAM也提供了一些課程技術，利用軟體協助您教學、測驗及訓練。您可以使用SAM的「課程概念」加強課程內的文字描述，並建立實際的實作測驗。對您初步的課程，可以使用Office 2003來執行SAM的「課程概念」。

更多關於使用SAM課程概念訓練及輔助的內容，請參考www.course.com/sam。

 

作者的話

技術連續的朝前快速的推展。要協助老師及學生跟上技術前進的腳步，我們製作了這本教材。我們在每章中都維持了相同的基本組織，同時更新了內容以反映目前的發展。基於來自學生、教師的回饋，我們將焦點放在經由加入額外的視覺及聲音的特色，讓技術概念更易了解。在每一章中都有一篇語音的介紹，一組觀念實習，加上更多的照片、圖形及統計表。

在本書開始的地方，我們加入了「新生指導」，以提供學生對他們的電腦及本書所提到的技術進行初步的介紹。我們用流暢的說明及精心琢磨的文字來儘可能清楚的表達。除此之外，我們花了許多時間研究，讓您了解關於電腦、軟體及網際網路新產品及趨勢的最新資訊。請確認查閱「資訊網連線」以找到最新的更新。

許多現今的學生比十年前的學生有更多的使用電腦經驗，這些學生進入大學後會有更清楚的技術概念。本書的目標就是帶領學生快速了解電腦的基礎，同時在基礎的電腦概念外還提供學生一般大學程度的人士應該要知道的技術資訊。不論您是教師或學生，我們希望您能享受這個由我們所提供的，以文字及技術為基礎的教材所帶給您的學習經驗。

感謝

本書若沒有我們的媒體、教育及生產小組，就不會存在，也不會即時照進度出版。我們感謝Amanda Young Shelton及Brianna Germain對本書的每個細節不眠不休的工作；感謝Rachel Goldberg對整個小組的領導；感謝Barbra D. Letts對她的研究及寫作的無價貢獻；感謝Debbie Masi對生產的管理；感謝Fatima Lockhart、Donna Mulder、Tensi Parsons、Keefe Crowley、Greg Manis、Joe Bush及Eric Murphy對建立視訊、螢幕教學、互動測試、實例及動畫；感謝Becky Holmes對教師手冊的工作努力；感謝Chris Robbert清楚的口述；感謝Sue Oja、Debora Elam、Deana Martinson、Karen Kangas、Jaclyn Kangas及Kevin Lappi重複檢查本書所附的光碟；感謝Lisa Lord仔細的編輯並確認每個標點符號；感謝Keefe Crowley設計及維護我們InfoEebLinks的網站；感謝Abby Scholz及Jennifer Goguen所做的內部設計；並感謝Abby Reip及Rachel Lucas的照片搜集。十分感謝你們所有人！

我們也要特別向Fond du Lac(湖景城)市警局的David Zittlow警官致謝，他提供關於將電腦技術用於法律執行的照片；感謝Bob Metcalf允許我們使用他的乙太網路骨架圖；感謝伊利諾州大學提供PLATO的照片；感謝Rob Flickenger提供的照片。

June Parsons 及 Dan Oja

 

譯　　註

本書配合課本及網站，是一個多方面的教材。由於本書原文共有十二章，內容豐富，已超過一學年計算機概論的授課份量，故中譯本只介紹其中八章，剩餘的四章則做為附錄，以pdf檔的格式附於本公司的網站(儒林圖書公司網站：http://www.scholars.com.tw)中，用以供學生下載並參考。中譯本與原文書之章節對照如下表所示：

原書章節
 章名
 中譯本章節
 
第○章
 新生指導
 第○章
 
第一章
 電腦、網際網路、資訊網及電子郵件概述
 第一章
 
第二章
 電腦硬體
 第二章
 
第三章
 電腦軟體
 第三章
 
第四章
 檔案管理、病毒防護和備份
 第四章
 
第五章
 網際網路和區域網路技術
 第五章
 
第六章
 網頁、網站與電子商務
 第六章
 
第七章
 數位媒體
 第七章
 
第八章
 電腦產業：歷史、產品及職業
 附錄A
 
第九章
 資訊系統分析與設計
 附錄B
 
第十章
 資料庫
 附錄C
 
第十一章
 電腦程式設計
 第八章
 

針對本書的中文版，建議學生需熟讀課本內容。網站由於都是英文的，故可供有興趣進一步學習的學生及需尋找進一步教材的老師參考之用。上表中的附錄一到四也可有助於學生對電腦相關領域有更深一層的了解，有興趣學習更多的學生可以至本公司網站下載四個附錄。

各章的學習秘訣、線上遊戲及觀念實驗都要連上本書網站進行，內容也都是英文的，希望學生多練習利用本書的網站參考及尋找相關資訊，以增加自己的英文能力，並吸收最新的相關知識。

 

目   錄：

第○章    新生指導

第一章    電腦、網際網路、資訊網及電子郵件概述

第二章    電腦硬體

第三章    電腦軟體

第四章    檔案管理、病毒防護和備份

第五章    網際網路和區域網路技術

第六章    網頁、網站與電子商務

第七章    數位媒體

第八章    電腦產業：歷史、產品及職業

第九章    資訊系統分析與設計

第十章    資料庫

第十一章    電腦程式設計