寫作的認知歷程:以論文寫作為例 Cognitive Processes in Writing: Using the Example of Scientific Writing

李玉琇

  • 出版商: 五南
  • 出版日期: 2020-12-04
  • 定價: $380
  • 售價: 9.0$342
  • 語言: 繁體中文
  • 頁數: 228
  • ISBN: 9865223678
  • ISBN-13: 9789865223670

下單後立即進貨 (約5~7天)

相關主題

商品描述

寫作機器人需要擁有哪些能力?為什麼寫作時要言之有物,要避免使用大量華麗的辭藻?廢話、贅詞、錯字會對讀者的閱讀會造成什麼影響?為什麼有些文章會吸引人?為什麼找出自己文章的錯誤很難?為什麼知識是力量,但也是盲點的起源和偏見之母?這些是本書要回答的其中一些問題。這本書以學術論文寫作為例,不只提出關於如何寫作的建議,更重要的是論述這些建議的心理學基礎。
本書根據認知心理學的理論和研究成果,提出寫作的三個支柱:有效分配認知資源、能夠監控自己和讀者的心理,以及具備寫作相關的知識和技能。這三個支柱分別涉及基礎的認知運作、後設與社會認知、以及語言與推理能力。增進寫作能力就是加強這三個支柱,缺一不可。本書並指出有效溝通的兩個原則:減輕讀者的認知負荷和將心比心地從讀者的角度思考。最後,本書主張我們應該以說故事的心態來思考和組織文章的內容。本書最終目標是希望你可以透過本書所討論的理論和研究,了解寫作所涉及的基本認知歷程,進而可以簡潔、有效且語意精準的文字與讀者溝通。

作者簡介

李玉琇
現職:國立中正大學心理系特聘教授
學歷:美國紐約州立大學石溪分校實驗心理學博士
經歷:
香港中文大學心理系副教授
科技部人文司心理學門召集人
國立中正大學通識教育中心主任
研究領域:人類的學習與記憶
獎項:科技部傑出研究獎

目錄大綱

第一章 慎思明辨:認知心理學  
第二章 三頭六臂:工作記憶  
第三章 行雲流水:自動化  
第四章 知己:後設認知  
第五章 知彼:心論  
第六章 名正:概念與定義  
第七章 言順:思考與推理  
第八章 說故事