【大學寫作課】精進書寫能力１─遣詞用句掌握文氣篇

從「詞」到「句」，再由「句」到「段」，一步步指引熟練遣詞用句的技巧。
教你如何掌握方法變化出各種寫作文氣，適合教學或自學寫作。

本書特色：
◎突破過往的寫作觀念
釐清「語文與文學」，「非文學寫作與文學創作」，建構正確寫作觀念。
◎從「認識寫作」開始
從突破「學寫作的迷思」，到「學習寫作的重要性」，再到「如何學好寫作的方法」，洞析寫作對生活的重要。
◎刪除冗詞贅句的問題
檢視「虛詞」、「實詞」、「語句」，共3大類型14個問題，診斷問題成因與解決之道。
◎知曉掌握文氣的方法
透過「掌握精準表意的方式」、「調整句式改變文氣」、「以修辭法強化氣勢」，共3大類型16個方法，精準遣詞用句。

李智平
學歷：
輔仁大學中國文學研究所文學博士
現職：
臺灣警察專科學校通識教育中心專任助理教授、輔仁大學全人教育中心兼任助理教授
經歷：
東吳大學、世新大學中國文學系兼任講師、各級國語文競賽評審、中央研究院近代史研究所主題計畫博士培育員、兼任研究助理
研究專長：
學術史、中國哲學史、宋明理學、道家哲學、語文教學理論與實務
著作：
《顏元李塨論語解經思想研究》、《國家考試作文──得分技巧及寫作要領》、《「第一代現代新儒家」馬一浮的「義理學」：在傳統與轉型之間──一個學術史的分析》、《警專國文選》(主編)

書　序
緒　論
第一講　認識寫作
　第一節　突破學寫作的迷思
　第二節　學習寫作的重要性
　第三節　如何才能學好寫作
第二講　刪修冗詞贅句的方法
　引言
　第一節　虛詞類的問題與修正
　第二節　實詞類的問題與修正
　第三節　語句類的問題與修正
第三講　掌握文氣的方法（一）──掌握精準表意的方式
　引言
　第一節　以具體示意取代「說」（Say）
　第二節　個人主張與他人對話
　第三節　動詞的使用與限制
　第四節　以實證語詞取代修飾用的語詞
　第五節　肯定或否定：是全稱還是特稱
　第六節　簡單表意替代術語表意
第四講　掌握文氣的方法（二）──調整句式改變文氣
　第一節　短句與長句，緊句與鬆句
　第二節　主動句與被動句
　第三節　有效凸顯個人觀點
　第四節　口語強調與書面判斷
　第五節　從中文寫作的起承轉合到英文寫作結構概念
第五講　掌握文氣的方法（三）──以修辭法強化氣勢
　引言
　第一節　排比法
　第二節　對偶法
　第三節　層遞法與聯鎖法
　第四節　頂真法
　第五節　設問法
第六講　如何減少冗詞贅句與掌握文氣
　第一節　減少冗詞贅句與掌握文氣的方法
　第二節　語文教學概念的建構
附錄
　附錄一　中文標點符號與常見的使用問題
　附錄二　漫談勵志散文與論說文的不同
　附錄三　 文言與白話虛詞的轉換──「副詞」、「連接詞」、「語氣助詞」