大腦解鎖:史丹佛頂尖學者裘.波勒以最新腦科學推動學習革命

裘.波勒Jo Boaler

  • 出版商: 天下文化
  • 出版日期: 2021-03-03
  • 定價: $400
  • 售價: 8.5$340
  • 語言: 繁體中文
  • 頁數: 272
  • ISBN: 9865250314
  • ISBN-13: 9789865250317

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商品描述

一個人之所以能力卓越,並非基因使然。遺憾的是,社會上充斥著這樣的迷思:「大腦是固定不變的,人與生俱來就缺乏某些方面的能力」。這種錯誤觀念對教育和日常生活都有負面影響。只有破除這種大腦迷思,知道遺傳並不能決定人生之路,了解大腦具有令人驚異的可塑性,才能釋放無限潛能。

──裘.波勒,史丹佛大學數學教育系教授

.答題錯誤就是學習無效?
.數學考不好,是因為沒有「數學頭腦」?
.做一堆習作題目,愈熟練愈好?
.答題速度快等於數學好?
.女生天生數理就不好?
.常誇孩子聰明,孩子更有自信?

我們常被根深柢固的刻板印象誤導,因而無法發揮潛能,讓人生受限。波勒教授和腦科學專家團隊多年來深入研究,提出革命性的教育學習新觀念:
其實,大腦能不斷成長,且大腦愈挫(錯)愈勇。她透過六把學習金鑰,培養成長型學習思維,達成心態致勝的教育實踐:

1. 大腦會不斷連結、變化
.地表最強倫敦計程車駕駛有人肉GPS之稱,經過密集空間訓練,他們的海馬迴明顯增長,但退休後比較少用就萎縮了
2. 每次掙扎、出錯都是大腦成長的最佳時機
.初學單簧管的小女孩高度專注、聚焦於錯誤和修正,用六分鐘達成一個月的學習成效
3. 改變信念,身體和大腦就跟著改變
.用頭腦練習的鋼琴家,跟用鋼琴練習的鋼琴家,在動作、速度上幾乎一樣好
4. 多角度學習法,促進大腦不同區域的溝通
.與其做一大堆類似題目,不如精選題型,透過數字計算、故事描述,或用圖形等不同方式來解題
5. 思考不必拚速度
.學得快,去得也快。想讓學習效果持續,慢而深的思考更重要
6. 透過連結與合作,發揮無限潛能
.與人連結,接觸各種不同想法,更可強化神經路徑、增進學習成效

波勒教授的學習大革命
.大腦就像肌肉,經過鍛鍊就能成長
.改變心態,學習成功一半
.不要讓別人擋住你的路,碰到障礙,就想辦法繞過去
.培養「成長型學習思維」、打破天賦迷思,教師與父母扮演關鍵角色
.失敗不是絕路,而是代表你必須重新出發
.答對不是最好的大腦鍛鍊法,正向面對錯誤才能強化大腦路徑
.挫折和失敗不只能解開束縛,更有助於應付難纏的人
.做任何事不會只有一條路,你可利用其他路徑繼續向前
.學習的「速度」不重要,「深度」和「創意」才是關鍵
.用快速複製的內容填滿心靈,對解決問題沒有幫助;深刻、靈活的思考才能運用在所有科目及生活層面
.用不同方式接觸知識,將概念壓縮、歸檔到大腦中,就能為理解打造堅實的基礎,日後就能迅速提取運用
.跨域思考,促進大腦建立跨域連結
.好奇、從發現的過程找到快樂,才是好的心態
.不要把與你一起工作或學習的人看成是競爭對手。他們是你合作的對象,你應該用不設限的態度來面對他們,並和他們建立長遠的連結
.能克服困難而不被擊垮者的共同特點:在需要幫助時,求助於朋友、家人或同事,人際連結幫助他們通過考驗,進而發展出強大的力量

作者簡介

裘.波勒 著

史丹佛大學數學教育系教授、數學學習網站youcubed共同創辦人、國際學生評量計畫(PISA)分析師,同時也是在MOOC講授數學教學及學習課程第一人,迄今發表九本著作及大量研究論文。

波勒曾在白宮、亞斯本思想節(Aspen Ideas Festival)、教育作家協會會議(Education Writers Association conference)、醫學及商業研討會發表演說,也是美國全國數學督導委員會(NCSM)和美國全國數學教師協會(NCTM)舉辦的數學會議專題演講者。

媒體爭相報導波勒的研究,包括《紐約時報》、《讀者文摘》、《時代雜誌》、《科學美國人》、《哈清格報告》、《華爾街日報》、CNN、《大西洋月刊》等。

2015年創立的數學學習網站youcubed,已觸及超過2.3億名學生,讓教師和家長有機會了解神經科學與數學學習的新知識。BBC推崇波勒為「改變教育面貌」的八位教育家之一。

 

目錄大綱

推薦序
天大的好消息,人人都學得會!  賴以威
各界讚譽

國際好評

自序
六把學習金鑰
1




大腦可塑性帶來的驚人改變
固定型思維的局限
改變你的認知,改變你的大腦
好學生也怕數學
叫「資優生」太沉重
2




錯誤與掙扎的正面效應
錯誤能強化大腦路徑
從另一個角度看挫折
錯誤的價值
用不同視角重新定義失敗
3



改變思維信念,扭轉現實 
信念和衝突
信念與學習
改變思維方式
4




多角度學習,促進大腦連結
有關手指的驚人發現
「天才」究竟是什麼樣的人?
促進大腦溝通和發展的方法
如果老師也運用多角度學習法
5




數學重靈活,不必拚速度
壓力與焦慮的影響
關於學習速度的神經科學
靈活思考
概念學習
6




與人連結,強化神經路徑、增進學習成效
為什麼合作很重要?
合作的力量:兩個案例
透過連結與合作,發揮無限潛能
鼓勵合作的策略
結論
人生不設限
致謝

參考資源

附錄I
用數字和圖形來解題的範例
附錄II
評量樣本
注釋

出處說明