數學，這樣看才精采：李國偉的數學文化講堂

　　全民必修的數學素養入門課

　　數學老師眼中的數學大師

 

　　記得幾年前跟李老師請益時，第一次聽聞老師講到「數學文化」這個概念，當下我彷彿被雷打中，驚覺原來我平常講的跟生活結合、活用數學，都還是太過狹隘，太小看了數學。如同藝術和音樂，數學不僅僅是一門與邏輯思考、數字相關的技藝，它也環繞在數學知識周圍的人事物、那些發展數學的偉大思想家，那些因為數學而受益的後代，還有正在學習數學的孩子們。透過老師宏觀的視野，讓我們得以推開數學文化的大門。——臺師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人 賴以威

 

　　據「國際數學與科學趨勢調查」統計，

　　臺灣國中小的數學水準名列前茅，

　　但對數學的喜好程度與自信心卻是敬陪末座。

　　許多人更以「出社會就用不到數學」為理由，

　　放棄進一步認識數學之美的機會。

 

　　其實數學在人類的文化中占了三千多年的歷史，

　　早已滲入我們日常生活的方方面面，

　　無論是人工智慧、投票選舉，

　　甚或文學藝術，都能從中探得數學的蹤影。

 

　　李國偉老師是臺灣科學普及和數學藝術發展的重要推手，

　　他在本書中不僅講數學，也談科學、科技、工程與藝術，

　　讓讀者欣賞美麗的數學文化勝景之餘，同時提升STEAM素養。

李國偉

　　1948年生於南京。台灣大學數學系畢業，美國杜克大學數學博士。中央研究院數學研究所退休研究員，曾任該所所長。多年來致力於科學普及工作，為天下文化「科學文化」叢書策畫者之一。曾獲李國鼎通俗科學寫作佳作獎、吳大猷科學普及著作獎翻譯類佳作獎。

　　著有《一條畫不清的界線—李國偉的科文游牧集》，譯有《笛卡兒，拜拜！》（與饒偉立合譯）、《宇宙的詩篇》（與葉李華合譯）、《電腦也搞不定》、《科學迎戰文化敵手》、《數學教你不犯錯》、《小學算術教什麼，怎麼教：家長須知，也是教師指南》。

前言

 

一、人物篇

1形象由淡入濃的涂林

2被老婆澆冷水而亡的自學成器者布爾

3以邏輯建構神經網路的奇才皮茨

4籠罩拉馬努金的那些陰影

5推波助瀾更待誰的戴森

6園丁之子塔特是解碼英雄

7孔多塞說來搞點社會數學吧！

 

二、歷史篇

8「計算」大敘事的簡要輪廓

9鴿籠原理其來有自

10遲來報到的質數

11如果0不算偶數，1也曾經不是奇數

12好難馴服的無窮小

13《戰爭與和平》與微積分

 

三、藝數篇

14數學美美的

15藝數不會是異數

16以藝術展示數學及其啟示

17莫比烏斯把紙帶轉了幾圈

18一張紙摺出了乾坤

19榫卯咬合益智玩具

20數學模型將風華再現

21王浩花磚鋪出美妙天地

22均質不倒翁岡布茨

 

四、教育篇

23中國傳統數學有無證明須看如何理解證明

24假如徐光啟學通拉丁文

25十九世紀英國一場幾何教育的紛爭

26一生最重要的數學教育──小學數學

27人工智慧的「名稱政治學」

28百萬人數學

29數學能力與自閉症

30數學教育家反擊數學家的霸淩

 

後記

注釋

圖片來源