AI閱讀力：解鎖6大學習超能力

張 芳

一切以孩子的成長為核心

致力於為家長和孩子們提供優質的閱讀教育資源

23年教育工作者

國家二級心理咨詢師

中歐國際工商學院EMBA

省教育廳教材編委會成員

中文分級閱讀7項國家發明專利主創

北京奇趣萬物科技有限公司董事長

奇趣讀書項目創始人

第1章 閱讀力讓人保持好奇心

第1節　AI 重新定義閱讀：因材施教的個性化閱讀　002

1.　AI 助力選書：精準匹配需求，打破選書困境　003

2.　AI 陪伴閱讀：個性化閱讀夥伴，讓閱讀更自主快樂　003

3.　AI 互動閱讀：深度交流與思辨培養　004

第2節　閱讀力：未來的“超級通行證”　008

1.　閱讀力是學習的必備能力　008

2.　閱讀力幫助孩子學會更好地規劃人生和職業選擇　010

3.　更好地理解他人，建立有效的人際關系　011

4.　獲取最新的知識和信息，擁有遠見和判斷力　012

第3節　從激發閱讀興趣到培養閱讀能力　013

1.　發現孩子的閱讀興趣，建立閱讀通道　013

2.　從泛讀和速讀開始，激發孩子的閱讀興趣　014

3.　深讀、精讀好內容，提升的不只是閱讀力　015

4.　閱讀力的培養，需要家校同頻　016

5.　閱讀助力自主創作　018

第4節　閱讀是引領成長的原動力019

1.　與書共情，探索未知的自己　019

2.　好書樹立良好的社交示範　021

3.　閱讀讓我們更關心社會　021

4.　閱讀滋養成長，照亮困境裏的心靈　022

5.　與知識宇宙對話，擁抱世界，連接美妙未來　024

第2章　成為閱讀“六邊形戰士”

第1節　無往不利的六邊形超強閱讀力026

1.　教育心理學奠基：認讀感知的成長沃野　026

2.　了解孩子不同階段的認知特點，更有效地提升閱讀力　027

3.　多元協同共進，鍛造六邊形閱讀超強戰力　029

※　AI應用 評估孩子的語文考卷及其閱讀能力　031

第2節　認讀感知能力：開啟知識大門的鑰匙　033

1.　輕松識字：享受文字遊戲的樂趣，奠定閱讀基礎　034

2.　精準朗讀：掌握語音語調，提升朗讀表現力　035

3.　詞匯寶庫：揭秘詞匯積累秘訣，豐富語言庫　037

4.　成語探秘：深入解讀成語，領略中華文化魅力　038

5.　近義詞辨析：清晰辨識近義詞，精準表達思想　040

6.　感知升級：提升文字感知力，深化閱讀體驗　041

※　AI應用 生成詳細的字形、字義解釋和識字方法　043

第3節　提取信息能力：迅速鎖定關鍵，掌握閱讀主動權　044

1.　信息定位：高效策略助力，快速鎖定目標信息　045

2.　字眼抓取：精準技巧在手，輕松提取關鍵信息　046

3.　文意整合：掌握方法，全面理解文章主旨　047

※　AI應用 快速提取關鍵技術信息，針對性改進　049

第4節　解釋推斷能力：邏輯推理，預見故事發展　050

1.　方向初探：掌握技巧，初步判斷故事走向　051

2.　意蘊深挖：深入剖析，領悟文章深層含義　051

3.　趨勢前瞻：洞察未來，預見故事發展脈絡　052

4.　邏輯分析：明晰思路，提升邏輯推理能力　053

※　AI應用 “思辨力大闖關”，為成長註入理性　053

第5節　分析歸納能力：構建知識網絡，有理有據　055

1.　文章解析：掌握文章架構，理解文章脈絡　055

2.　段落要點捕捉：精準捕捉段落核心，提升閱讀效率　056

3.　深層精神挖掘：深入剖析，領悟文章深層精神　057

4.　知識串聯：巧妙串聯知識點，構建知識網絡　058

5.　難題攻克：實踐技巧，攻克閱讀難題　059

※　AI應用 生成文章結構框架圖，提升分析歸納能力　059

第6節　評價鑒賞能力：共情共鳴，提升審美品位　061

1.　角色洞察：洞悉人物性格　062

2.　情感共鳴：領悟文章主旨　063

3.　寫作手法探討：看懂作品的表現手法和表達效果　064

4.　鑒賞水平三階要領，領略文學之美　065

※　AI應用 理解作者的創作意圖　067

第7節　聯想遷移能力：想象無限，閱讀融入生活　067

1.　從閱讀中汲取生活智慧，體悟人生哲理　068

2.　實踐智慧轉化：將閱讀所得轉化為生活實踐智慧　069

※　AI應用 把名著變成“互動小劇場”　070

第3章　成為閱讀高手，每個孩子都有不同的方法和路徑

第1節　識別孩子所屬學習類型074

1.　聽覺型學習者典型特征　075

2.　視覺型學習者典型特征　079

3.　動覺型學習者典型特征　084

第2節　不同學習類型孩子的閱讀引導090

1.　聆聽世界：為聽覺型孩子挑選書籍　090

2.　眼見為“識”：為視覺型孩子挑選書籍　092

3.　實踐求知：為動覺型孩子挑選書籍　093

第3節　不同學習類型孩子的閱讀空間打造095

1.　創造無聽覺幹擾的簡約閱讀角落，讓聽覺型學習者更專註於聲音　096

2.　布置色彩豐富、光線充足的閱讀空間，激發視覺型學習者的創意思維　098

3.　設立可自由移動和探索的閱讀區域，讓動覺型學習者在活動中學習　100

第4節　不同學習類型孩子的閱讀活動設計102

1.　讓聽覺型學習者在聽和說中提升語言能力　103

2.　讓視覺型學習者在觀察和創造中提升審美和理解能力　106

3.　讓動覺型學習者在實踐和體驗中提升動手能力和身體協調性　110

※　AI應用 讓 AI 生成適合的閱讀活動方案　115

第4章　閱讀力啟蒙，讓孩子愛上文字和閱讀

第1節　0 ～ 3 歲：進入文字世界的第一步118

1.　父母的聲音：孩子的第一本“書”　118

2.　0 ～ 3 歲閱讀材料：簡單、重復、有趣的選擇　119

3.　把書中場景“搬到”現實生活中　125

※　AI應用 生成情景化識字任務周計劃　127

第2節　4 ～ 6 歲：高頻漢字識字，培養閱讀興趣129

1.　識字遊戲：在遊戲中體驗學習漢字的樂趣　129

2.　4 ～ 6 歲閱讀材料：圖畫與簡單文字的結合　132

3.　4 種實用的親子閱讀遊戲　134

4.　引入科普讀物，讓孩子愛上科學　137

5.　改編小劇本　138

※　AI應用 4 ～ 6 歲孩子借助 AI 快速認識高頻漢字　140

※　實際應用 輸入孩子的年齡和識字目標，讓 AI 設計識字計劃　142

第3節　7 ～ 8 歲：識字攻堅，為建造知識大廈穩固基石　143

1.　高頻漢字拼圖卡片與拼組遊戲　144

2.　漢字接龍，增加詞匯量　146

3.　以猜謎卡片激發孩子對漢字的興趣　148

4.　主題式閱讀套餐，實現從繪本、橋梁書到文字書的過渡　151

5.　親子閱讀合夥人計劃　153

第5章　閱讀力躍升，精通閱讀策略與思維方式

第1節　9 ～ 10 歲：沈浸式閱讀，成就閱讀小能手158

1.“時間沙漏”：讓孩子實現沈浸式高效閱讀　159

2.　設定“書店探險日”，讓孩子在書店自由探索　162

3.　“閱讀心情日記”：記錄自我成長的靈動瞬間　167

第2節　11 ～ 12 歲：自主閱讀，融通形象與抽象170

1.　讓孩子成為閱讀世界的“發聲者”　170

2.　跨學科閱讀套餐：搭建知識融通橋梁　175

※　AI應用 用 KIMI 和 Xmind 生成《詩經》中的植物的思維導圖　178

3.走向自然課堂：讓閱讀與自然聯結　182

4.

第6章　閱讀力進階，提分提素養

第1節　通過有效閱讀提高考試成績　192

1.　主動閱讀：高考考高分，是因為平時帶著問題去思考　192

2.　關鍵詞標記：快速回顧主旨和重點　194

3.　間隔重復：以時間復利鞏固記憶　195

4.　小組學習：在知識的歡樂聚會中提高學習效率　196

※　AI應用 使用豆包分析考試題型和閱讀材料　196

第2節　通過閱讀提升溝通和社交能力，讓生活的色彩更加豐富　198

1.　學學書裏怎麼跟人聊天更有效　199

2.　找個朋友或家人練練不同場景下的對話方式　199

3.　共情：學會情緒管理　200

4.　知禮不逾矩：在社交舞臺大方得體　201

5.　從旁人的評價中提升改進自己　201

6.　模擬場景閱讀，鍛煉閱讀理解和表達能力　202

※　AI應用 輸入社交場景，讓 AI 推薦相關閱讀材料　204

第7章　成為終身學習者，讓閱讀力持續生長

第1節　閱讀，並非越多越好208

1.　摒棄“閱讀量至上”的觀念　208

2.　閱讀的“質”與“量”平衡　209

3.　深度閱讀：提升思維的深度與廣度　212

第2節　閱讀習慣：打破常規束縛215

1.　打破固定閱讀時間的限制　215

2.　走出舒適區，嘗試不同類型的閱讀　217

3.　互動式閱讀：提升交流與表達能力　218

第3節　閱讀技巧：顛覆傳統認知220

1.　先讀結論，逆向閱讀　220

2.　摒棄逐字閱讀，培養跳躍式閱讀　221

3.　視覺化閱讀：提升記憶與想象能力　222

第4節　多元閱讀：超越傳統界限224

1.　遊戲化閱讀：讓閱讀成為一種遊戲　225

2.　跨媒介閱讀：融合多種媒介資源　226

3.　沈浸式閱讀：提升專註與感知能力　228

※　AI應用 根據閱讀偏好推薦跨領域閱讀書籍　230

附　錄 閱讀路上不孤單：聽 7 位家長講孩子的閱讀故事

訪談　1 半小時拉鋸戰，作業擠壓下的碎片化閱讀234

訪談　2 科普漫畫迷與文學經典派的博弈236

訪談　3 中英文閱讀失衡危機238

訪談　4 男孩只喜歡讀“恐龍書”嗎240

訪談　5 孩子模仿書中的危險情節242

訪談　6 ADHD 兒童的動態閱讀法244

訪談　7 二寶難題：不同年齡段的共讀策略246

後記　與 AI 共生，培養未來不可或缺的新閱讀力　249

參考文獻