編程真酷-Scratch3.0遊戲創作之旅

梁權偉，華南理工大學廣州學院，軟件工程專業。曾參與騰訊行銷指數系統和輿情追蹤系統的數據爬蟲開發工作。現任梅沙教育遠航班程式設計課講師，Mscode青少年程式設計實驗平臺負責人，負責建構梅沙青少年人工智能課程體系。堅持以探索和創造的理念，設計青少年人工智能課程。

目錄

第1章
開始程式設計
1
1.1
程式設計在哪裡
2
1.1.1 印像中的編程
2
1.1.2 電影中的編程
2
1.1.3 生活中的編程
3
1.1.4 科學中的編程
4
1.2
程式設計是什麼
4
1.2.1 程式設計的定義
4
1.2.2 使用程式設計創作
5
1.2.3 創作設計遊戲
5
1.3
有趣的學習之旅
6
1.3.1 繪製素材畫
6
1.3.2 創作戲劇故事
6
1.3.3 研究大自然
6
1.3.4 創造電子機械
6
1.3.5 設計遊戲
7
1.3.6 挑戰數學運算
7
1.4
學習前的準備
7
1.4.1 準備好電腦和因特網
8
1.4.2 認識Scratch語言
8
1.4.3 瞭解Scratch的版本
8
1.4.4 認識Mscode程式設計平臺
10
1.4.5 下載程式設計平臺
10
1.4.6 安裝程式設計平臺
10
1.4.7 學習程式設計平臺
11
第2章
恐龍樂園
13
2.1
創建樂園
14
2.2
讓三角龍動起來
17
2.3
添加霸王龍
22
2.4
創作翼龍
25
2.5
為恐龍配音
28
2.6
發布分享作品
32
2.6.1 註冊帳號
32
2.6.2 登入帳號
32
2.6.3 保存作品
32
2.6.4 發布作品
32
第3章
鯨魚的冒險
33
3.1
目標與分析
34
3.1.1 遊戲角色
34
3.1.2 操作方式
35
3.2
海中霸王虎鯨
35
3.3
虎鯨的食物
44
3.4
海洋霸主的危險
54
第4章
螞蟻的迷宮
57
4.1
目標與分析
58
4.1.1 遊戲角色
58

程式設計真酷Scratch3.0 遊戲創作之旅
4.1.2 操作方式
59
4.2
開始迷宮遊戲
59
4.3
無法穿越的迷宮
63
4.4
迷宮裡的起司
68
4.5
添加遊戲得分
70
第5章
太空彈珠
75
5.1
目標與分析
76
5.1.1 遊戲角色
76
5.1.2 操作方式
77
5.2
開始彈珠遊戲
77
5.3
使用能量採集球
80
5.4
採集高能量光子
87
5.5
太空隕石的阻礙
92
第6章
怪怪機械手
97
6.1
目標與分析
98
6.1.1 遊戲角色
99
6.1.2 關卡設計
99
6.1.3 操作方式
99
6.2
創作開始遊戲
100
6.3
遊戲的第一關
107
6.4　遊戲的第二關
113
6.5
遊戲獲得勝利
120
第7章
祕境飛行器
125
7.1
目標與分析
126
7.1.1 遊戲角色
126
7.1.2 操作方式
127
7.2
創作開始遊戲場景
127
7.3
設計祕境飛行器
130
7.4
創作遊戲結束場景
138
第8章
森林小火怪
143
8.1
目標與分析
144
8.1.1 遊戲角色
145
8.1.2 操作方式
145
8.2
水砲的發射
146
8.3
小火怪與化學彈
155
8.4
有限的水彈
160
第9章
設計原創遊戲
163
9.1
遊戲的誕生流程
164
9.2
靈感的來源
166
9.3
選定遊戲類型
167
9.4
遊戲中所需的元素
169
9.5
營造遊戲感
171
9.6
遊戲構思設計卡
178
第10章
更多智慧模組
179
10.1
使用擴充模組
180
10.1.1 新增擴充模組
180
10.1.2 選擇擴充模組
180
10.1.3 擴充模組列表
181
10.2
手勢操作遊戲
182
10.2.1 影片偵測
182

目 錄
VII
10.2.2 簡單實作步驟
183
10.3
智慧翻譯機器人
184
10.3.1 文字朗讀
184
10.3.2 語言翻譯
185
10.3.3 簡單實作步驟
185
10.4
水果遊戲手柄
186
Makey
Makey
186
10.5
智慧小車
187
10.5.1 Micro：bit
187
10.5.2 MicroPython
187
附錄A
參考來源碼
189
附錄A.1
鯨魚的冒險
190
附錄A.2
螞蟻的迷宮
194
附錄A.3　太空彈珠
198
附錄A.4
怪怪機械手
203
附錄A.5
祕境飛行器
208
附錄A.6
森林小火怪
212
附錄B
遊戲構思卡
215
附錄B.1
遊戲構思設計卡1
216
附錄B.2
遊戲構思設計卡2
217