GenAI時代如何做教師:生成式人工智能賦能教學與研究
杜玉霞 賀衛國
- 出版商: 教育科學
- 出版日期: 2025-07-01
- 售價: $372
- 語言: 簡體中文
- 頁數: 295
- ISBN: 7519146510
- ISBN-13: 9787519146511
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商品描述
本書立足教師視角，系 統探究生成式人工智能 （GenAI）在教學與研究 場景中的賦能機制與實踐 路徑。作者基於上百場講 座、十餘期工作坊及上萬 名教師的實踐反饋，緊扣 教師駕馭GenAI的核心難 點與實踐痛點，在闡釋 GenAI原理、本質特性與 教育應用特點的基礎上， 構建起GenAI賦能教學與 研究的理論框架與行動指 南。 本書帶領零基礎教師從 提示詞設計、教育智能體 創建和個人GenAI工具箱 搭建著手，系統指導教師 在教學、研究的多元場景 中靈活高效地應用GenAI 。書中詳細拆解了GenAI 賦能的具體路徑：教學場 景涵蓋教學設計、課程開 發、作業設計、PPT／視頻 ／教育數字人等資源創建 等；研究場景包括研究選 題、文獻綜述撰寫、課題 申報書撰寫、研究成果投 稿與發表等。針對GenAI 的技術局限性，書中提供 了風險防範的理論指導與 應用自查清單等實操工具 ，幫助教師規避潛在風險 。 本書旨在為各級各類教 師提供立足當下、面向未 來的GenAI應用理論指導 與實戰方案，助力教師成 長為GenAI時代的教育領 航者。
作者簡介
杜玉霞？教育技術學博士，教授，博士生導師，博士後合作導師，美國俄亥俄州立大學訪問學者。現任廣州大學知識工程與智慧教育研究中心主任。 課程“思維導圖的教學應用”“人是如何學習的”兩門課程負責人，廣東省信息化思維訓練虛擬教研室負責人。兼任中國高等教育學會學習科學研究分會常務理事、 智慧教育示範區（廣州）建設指導專家等職。主要從事教師教育信息化、人工智能教育、思維教學、數字教材、智慧教育、STEAM教育等領域研究。主持 社科基金“新時代義務教育數字教材應用的教學支持服務體系構建研究”等課題10多項，發表學術論文50多篇，在中國社會科學出版社等出版專著4部。賀衛國？現任廣東財經大學大數據與人工智能學院副教授，計算機應用技術博士，美國俄亥俄州立大學訪問學者。 課程“思維導圖的教學應用”“人是如何學習的”兩門課程主講教師。主要從事人工智能、教育信息技術、軟件工程的教學與研究，發表學術論文40多篇，主編教材1部。主持“大規模在線開放課程的生命周期與發展動力模型研究”“高等教育數字化轉型中教師作用的變化及教學模式創新研究”等省部級課題多項。
目錄大綱
第1章 教師如何應對GenAI引發的教育變革
第1節 GenAI的特征與趨勢
第2節 GenAI變革教育
第3節 GenAI時代如何做教師
第2章 教師如何高效駕馭GenAI
第1節 構建個人GenAI資源庫：資源篩選與管理六步法
第2節 精準提問：激活GenAI潛能的提示詞設計框架
第3節 教育智能體創建：從0到1打造智能助手
第4節 五步建設GenAI應用共同體：構建協同共進的支持體系
第3章 如何用GenAI賦能教學設計
第1節 GenAI賦能課程教學大綱制定
第2節 GenAI賦能個性化導學案和學習指南制定
第3節 GenAI賦能教學目標設計
第4節 GenAI賦能教學方案設計
第5節 GenAI賦能作業設計
第4章 如何用GenAI創建教學資源
第1節 如何用GenAI創建文本類教學資源
第2節 如何用GenAI創建圖像類教學資源
第3節 如何用GenAI創建音頻類教學資源
第4節 如何用GenAI創建PPT課件資源
第5節 如何用GenAI創建視頻資源
第6節 如何用GenAI創建教育數字人
第5章 如何用GenAI賦能教學創新
第1節 GenAI賦能學習者構建個性化自主學習課堂
第2節 GenAI賦能探究式教學
第3節 GenAI賦能項目式教學
第6章 如何用GenAI賦能教育研究
第1節 如何用GenAI賦能研究選題
第2節 如何用GenAI賦能文獻搜集
第3節 如何用GenAI賦能文獻分析與綜述撰寫
第4節 如何用GenAI賦能課題申請書與開題報告撰寫
第5節 如何用GenAI賦能研究成果投稿與發表推廣
第7章 GenAI的未來圖景與人機協同教育新生態
第1節 GenAI的未來圖景
第2節 人機協同教育新生態
第3節 教師何以 人機協同教學
