用對腦,從此不再怕數字:學會如何學習,以及如何創意思考,解決(幾乎)所有的問題(A Mind for Numbers)

芭芭拉‧歐克莉(Barbara Oakley) 著、黃佳瑜 譯

  • 出版商: 木馬文化
  • 出版日期: 2015-10-01
  • 定價: $330
  • 售價: 9.0$297
  • 語言: 繁體中文
  • 頁數: 344
  • ISBN: 9863591726
  • ISBN-13: 9789863591726

已絕版

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商品描述

 

<內容簡介>

你認為數學好或不好是天生的嗎?
到底有沒有方法可以讓人把數學和理科學好?
學數學一定要很痛苦嗎?

快來讀這本書,讀了並且去執行之後,你會相信:
只要用對大腦,誰都可以把數學學好,而且學數學並不痛苦嘛……
(小心:最後你說不定會愛上數學哩。)

一般人誤以為數學是僵硬的技術,毫無創意可言。錯了。事實上,學數學既需要動用分析能力,也要運用創造性的思考方式。很多人以為,既然有一個正確答案,那麼解決問題的方式也就只有一種。這也錯了。事實上,面對同樣一個題目,解題方式有很多種,但是你需要先具備創意心思去看到各種可能的解題方式。(譬如說,若要證明畢氏定理成立,已知方式有三百種以上。)
我們每一個人都可以把數學學好,而且,學數學一點都不像你以為的那麼痛苦。(背單字還比較困難哩….)

不論你是學不好數學和理科的學生,或者你是工作者但為了更上層樓而必須有一顆數字腦袋,這本書都會是你的好幫手,協助你掌握「數字」這個令你畏懼可是你逃不掉的學門。

本書作者芭芭拉‧歐克莉教授,很知道害怕數學是怎麼一回事。她從小學到高中數學成績都不好,以為自己沒有數理天分。學校畢業進入職場工作之後,她發現,數學不好竟然妨礙了她的升遷。於是她回到校園重拾學生身分,從頭開始學習數學與其他科學。
她從小地方開始調整:她改變讀書習慣,改變思考方式。更重要的是一項重大發現:學習數理科目的方式,與大腦的特性有密切關係。於是她善用大腦特性,建立新的習慣,逐漸掌握數學理科。後來她不但學會了,還學得呱呱叫。如今她在大學任教,而她教的可不是當年她拿手的語言文學,卻是她以為這輩子不可能學好的理科哩。
她寫這本書,要與更多害怕數字的人分享她親身經歷過、確認有效的學習方法。

本書從大腦神經科學和認知心理學的知識出發,帶領我們採用有效的方式學習。
書分以下幾部:
Part 1, 從大腦的特性重新認識學習數理科目這回事
Part 2, 拖延造成的嚴重問題,以及如何改變拖延的習慣
Part 3, 記憶力與學習的關係,以及怎樣增強記憶
Part 4, 如何學得更深入,以及自學的價值
Part 5, 最後,提供有效的讀書方法與有用的應考技巧

推薦
Amaozn 綜合榜長銷。分類榜暢銷前五名 (學習類、自我成長)。


●「一個好老師會給你該有的教育。而一個優秀的老師會使你擁有好奇心。芭芭拉歐克莉就是一位優秀的老師。她自己不但擁有了數學腦,她還能善用語言文字來表達。而且她不說廢話哩。」
──麥克‧羅武(Mike Rowe),Discovery 頻道節目製作人


●「不是每個科學家都能把關於學習的建議翻譯成普通語言,也不是每個作家都有深厚的科學素養。在這本書中,芭芭拉·歐克莉將上述兩種能力結合得天衣無縫。書中許多關於學習的生動案例,說明許多學習策略,在在顯示這些理論極為有效。」
──大衛·丹尼爾博士,詹姆斯麥迪遜大學心理系教授

●「你學數學和理科學得很痛苦嗎?不要絕望。芭芭拉‧歐克利教授在這本書裡要教你:如何把你大腦裡本就具有的解析能力發揮出來,好讓我們學習到如何好好兒學習新事物。這本書,應該是所有學生的必備讀物。還有,我媽也應該讀。」
──亞當‧葛蘭(Adam Grant),賓州大學華頓商學院管理學教授,著有紐約時報暢銷書《 Give and Take》

●「很久沒有讀到一本書使我如此振奮又激動了。若能把關於『如何學習』的深入知識給予學生,將可使他們把所學事物記得更牢,學得更好,進而在各個學科個面向都有好表現。這本書是給他們人生的禮物。」
羅伯‧葛瑪歇 (Robert R. Gramache),麻州大學羅威爾分校,教務與學生事務暨國際關係處,執行副總 (University of Massachusetts, Lowell, Academic Affairs, Student Affairs, and International Relations, Associate Vice President)

●「你會從這本有趣又及時的書中,得到許多關於如何有效學習的洞見與技巧。你會看見你是如何自欺欺人,誤以為自己真的把書讀通了;你會找到維持注意力和間隔練習的方法;你還會學到如何濃縮重點、促進記憶。一旦掌握了本書描繪的這些簡單而實用的技巧,你將能更有效地學習,少受點挫折。這本精彩的指南不僅能豐富你的學習,也能豐富你的生命。」
──泰倫斯‧塞伊諾斯基,索爾克生物研究所,法蘭西斯克里克講座教授

<章節目錄>

目錄

前言 大腦的使用手冊──泰倫斯·塞伊諾斯基
代序 尋找簡單省力又有效的學習方法──傑佛瑞·卡皮克
作者致讀者

Part 1 學習與大腦的關係
第1章 26歲開始重新學數學
第2章 大腦的兩種學習模式
第3章 學習是一種創造
第4章 記憶組塊與能力的錯覺

Part 2 如何不再拖延
第5章 習慣的毒性與助力
第6章 殭屍無所不在
第7章 建立有用的記憶組塊
第8章 工具、秘訣和小竅門
第9章 有關拖延殭屍的結語

Part 3 如何記得牢
第10章 增強記憶力
第11章 更多記幫助憶的秘訣

Part 4 如何學得更深入
第12章 欣賞自己的天分
第13章 大腦可以重新塑造
第14章 方程式之詩與心靈之眼
第15章 自學的價值

Part 5 讀書方法與考試技巧
第16章 避免過度自信
第17章 應考策略
第18章 釋放你的潛力,以及好的與壞的讀書方法

後記 先把它學好,再看你是否還想放棄

註釋

 

<作者介紹>

芭芭拉‧歐克莉(Barbara Oakley)

現為美國歐克蘭大學(Oakland University) 工程學教授,也是美國醫學與生物工程研究院(American Institute for Medical and Biological Engineering) 的研究員。

曾經也是討厭數學的人。從小學到高中的數學成績都不好。後來她工作之後發現,數學與理科不好,妨礙了她的升遷。於是她回到校園,從頭開始學習數學與其他科學。她善用大腦的種種特性,建立新的學習習慣,改變思考方式;她逐漸掌握數學理科,而後成為佼佼者。如今她在大學裡教書,教的可是當年她從來不敢想像自己能學好的理科哩。

譯者
黃佳瑜
台灣大學工商管理學院畢業,美國加州大學柏克萊校區企管碩士。曾任聯合利華行銷企劃、美商麥肯錫管理顧問公司管理顧問。
現為自由譯者,作品有《Jack》(大塊)、(合譯)《發光體》(聯經)等。