[實踐創意]小學生進階程式設計挑戰繪本全套4冊(每冊皆附指導者教學建議,套書加值贈送「自製micro:bit機器人」補充活動和機器人紙卡) プログラミングえほん全4卷

松田 孝/監修 強傑麟/活動設計 卓文怡、李彥樺 譯

  • 出版商: 小熊出版
  • 出版日期: 2019-11-06
  • 定價: $1,440
  • 售價: 9.0$1,296
  • 語言: 繁體中文
  • 頁數: 128
  • 裝訂: 精裝
  • ISBN: 9865503069
  • ISBN-13: 9789865503062
  • 相關分類: Micro:bit機器人製作 Robots

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商品描述

日本全國學校圖書館協議會選定圖書

108年課綱全新「科技領域」進階挑戰和應用

孩子的第一本程式設計入門書

書末附指導者教學建議和教具分析

套書加值贈送「自製micro:bit機器人」補充活動和機器人紙卡

 

程式設計已被正式納入臺灣教育,在未來的科技時代中,它更是人人不可或缺的生活能力。這雖然是一本程式設計的入門書,但是我們不教孩子複雜的程式語言,而是先從生活應用和基本概念入門,讓孩子經由實際觀察和體驗,認識程式設計應用的廣泛,並介紹相關的新知和發展,引起孩子的好奇心和興趣,讓孩子主動且愉快的踏出程式設計基礎的第一步。

 

套書內容

1冊《什麼是程式設計?》

三姊弟和表哥帶著機器人,一起到超市購買烤肉用品,經過程式設計的機器人不但會幫忙買東西,還認得從超市回露營區的路喔!但是機器人鬧了笑話,把人類誤認為是玉米,還想把她帶回去當作烤肉材料呢!三姊弟要如何利用程式設計,幫助機器人做出正確的判斷呢?

經過程式設計的機器人可以幫忙做很多事情,但程式設計的指令如果不夠明確,也可能會發生買錯東西的狀況,三姊弟因此發現到,原來生活周遭早就充滿了各種經過程式設計的物品,只要能夠掌握演算法和程式設計的原則,對這些物品下達正確的指令,就能夠讓生活更輕鬆、便利。

 

2冊《程式設計能做什麼?》

表哥帶著機器人到三姊弟家拜訪,正在寫作業的三姊弟趁機考考機器人會做哪些事情。機器人算數超快又正確,但是卻不太擅長寫作和運動,原來程式設計也有擅長和不擅長的地方。而透過網際網路,還能幫助我們搜尋資料、做到更多事情,甚至對災害預防、健康管理都有很大的貢獻!

當孩子還未深入了解程式設計的原理時,可能會以為只要有程式設計,什麼事情都可以做得到。但程式設計也有其極限和限制,若超出它的能力範圍,也無法完成指令,例如需要思考對方感受後再行動,或者是像人類一樣靈活的運動,在現階段都較難實現。不過,只要掌握程式設計「做得到」和「做不到」的事,並善用程式設計的長處,人類就能和程式設計互相幫助,不論是生活或未來的工作,都會更有效率。

 

3冊《程式設計大挑戰》

參加棒球隊的小男孩對接球不太拿手,但是團隊練習時間有限,無法一直請隊友打球、幫助他練習接球。這時候,擅長進行固定動作、可以隨時奉陪的機器人就派上用場嘍!只要做好程式設計,還可讓早上總是賴床的姊姊準時起床。是誰偷吃了甜甜圈?沒問題,就讓機器人找出真相吧!

知道程式設計的「做得到」和「做不到」之後,我們就可以開始思考:生活中有哪些地方能運用程式設計解決需求呢?例如機器人可以一直重複相同動作,就是練習棒球基本動作的好幫手;每天固定時間播放音樂或開燈,能幫助貪睡的孩子準時起床;透過測量心跳或其他生理數值的變化,還可以當作測謊器。大人和小孩都喜歡的電動遊戲,還有保護電腦不受網路攻擊的各種工作,都是程式設計的功勞喔!

 

4冊《一起來學程式設計》

到目前為止學會了好多知識,好羨慕可自由運用程式設計的遊戲設計師,但是又擔心程式設計很困難,或者需要複雜的電腦才能做到嗎?讓我們透過構造簡單、又容易學習、世界最迷你的「micro:bit」單板電腦,體驗程式設計的樂趣,並且嘗試設計簡單的程式,將創意具體實踐吧!

完全不懂程式設計或沒有機器人也不用擔心,只要有電腦,就可以在網路上以簡單的積木堆疊和拖曳方式進行程式設計,並且模擬程式設計完成之後的成果,享受操作micro:bit的樂趣。除了應用目前所學到的各種知識外,透過和同學、朋友、甚至是不同年紀的孩子們合作,也能讓過程更順利有效率,就像人類和程式設計也是各自發揮專長,一起為了更美好便利的未來而努力。

 

每冊書末附指導者教學建議和教具分析

臺灣中小學資訊教育第一線的教師特地為孩子量身打造,設計扣合繪本主題、又容易操作的程式設計教學建議,並且分析市面上常見的程式設計教具,透過理解概念和實際應用,挑戰繪本中的題目,讓孩子輕鬆具備程式設計的能力。

 

套書加值贈品:「自製micro:bit機器人」補充活動說明和機器人紙卡

套書加值贈送補充活動「自製micro:bit機器人」(搭配第4冊使用,不含micro:bit),提升動手操作的樂趣和成就感。

 

科技、教育產業好評大推薦

李俊青(高雄市瑞祥國民小學資訊教師)

吳郁芬(ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長)

呂奎漢(花蓮縣教育處教育網路中心輔導員)

林銘照(國立屏東大學科普傳播學系助理教授)

邱文盛(花蓮縣教育處教育網路中心輔導員)

洪敦明(教育部閱讀推手獎得主、國立公共資訊圖書館館員)

張原禛(大學塾部落格站長、新北市德音國民小學自然科教師)

蔡淑君(臺中市光明國民中學資訊教育教師)

藍莓媽咪(全臺第一個日文繪本讀書會創辦人)

饒建奇(淡江大學電機系副教授)

 

台灣程式教育協進會

宇宙機器人教育團隊

享印學堂Sharin Studio

祥儀機器人夢工廠

翔虹創客中心

凱斯電子

華碩電腦

寶工實業

(以上依首字筆畫排列)

作者簡介

作者簡介 |

松田孝

東京學藝大學教育學部畢業,上越教育大學研究所碩士課程修畢。歷任東京都公立小學教師、指導主任、指導室長,於2016年4月就任東京都小金井市立前原小學校長。自2018年起進入早稻田大學研究所教育學研究科攻讀博士課程。提倡資訊通訊裝置的積極運用,為一百多年來不曾改變過的初等公共教育推動改革。

 

強傑麟(「給指導者」作者)

臺北市立教育大學自然科學系碩士班畢業,國小現役教師。熱愛3D列印建模、雷切雷雕、AR、VR、四軸無人機和機器人等新興科技,喜歡引領孩子從驚奇到喜歡的過程中,對資訊科學和生活科技產生興趣和求知慾。曾指導初次接觸機器人的孩子獲得「107年臺北市格鬥機器人公開賽」冠軍。

 

審訂  謝宗翔(謝KK)

國立臺灣師範大學資訊教育學系畢業,國中現役教師。致力推廣資訊科學教育,想讓孩子在快樂的學習氣氛下認識資訊科學,進而對資訊科學領域產生興趣。著有《偷插電的資訊科學【教師手冊】》及《什麼啦!這也是資訊科學!》,提供中小學教師對於運算思維教學的指引,以及小學階段資訊科學的基礎科普閱讀素材。

譯者簡介 |

卓文怡

曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。擅長實用書籍、推理小說等各領域之翻譯。翻譯作品有「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本」(全套4冊)、《外星人真的存在嗎?》、《超好玩!到處都是數字的繪本》、《超好玩!各式各樣形狀的繪本》、《食物工廠大探險:走吧!來趟食物的變身之旅》、《出發吧!人體探險隊》、《日常生活中的無印良品親子收納術》(以上皆由小熊出版)。

 

李彥樺

日本關西大學文學博士。現任臺灣東吳大學日文系兼任助理教授。翻譯作品有「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本」(全套4冊)、「中小學生必讀科學常備用書」系列(全套4冊)、「COMIC恐龍物語」系列(全套4冊)、《骨之旅:從海洋到陸地,看見人類與萬物的演化關係》(以上皆由小熊出版)

目錄大綱

1冊《什麼是程式設計?》

.本書的目標

.察覺生活中的程式設計

.去超市買東西

.大家一起找找看:哪些東西含有程式設計?

.自動販賣機的程式設計

.自動駕駛汽車的程式設計

.智慧型音響的程式設計

.給指導者:不插電的程式設計體驗——五合一機械編程機器人

 

2冊《程式設計能做什麼?》

.本書的目標

.找出程式設計能做到的事

.機器人會寫作業嗎?

.迷宮遊戲:程式設計做得到嗎?

.網際網路的搜尋功能

.自然災害模擬

.加入AI的醫療系統

.給指導者:以程式設計來增添生活樂趣吧!

 

3冊《程式設計大挑戰》

.本書的目標

.學會程式設計的方法

.小幫手的大挑戰

.撲克牌小遊戲:以程式設計搜集愛心卡片

.程式設計師的工作①:製作遊戲軟體

.程式設計師的工作②:防範網路攻擊

.給指導者:臺灣中小學程式設計教育現況和教具簡介

 

4冊《一起來學程式設計》

.本書的目標

.以程式設計將創意化為現實

.在學校裡尋找寶箱

.以「Micro:bit」來玩程式設計的遊戲

.大家一起做做看!:●LED名牌  ●甩骰子  ●猜拳遊戲  ●揮棒次數計算器  ●音樂盒

.電腦的構造

.電腦的語言

.電腦的通訊系統

.給指導者:一起來玩「micro:bit」吧!