起步走笨作文:基礎訓練篇 (全新增訂版)

林明進

  • 出版商: 天下文化
  • 出版日期: 2021-03-30
  • 定價: $380
  • 售價: 8.5$323
  • 語言: 繁體中文
  • 頁數: 360
  • ISBN: 9865250594
  • ISBN-13: 9789865250591

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商品描述

★作文常見迷思

黑板上出個題目讓學生馬上寫,就是最好的作文訓練?
多背誦名言佳句,就能提高文章的可讀性?
多背誦佳作範文,就會愈寫愈好?
一定要分成四段、一定要「起承轉合」,才會拿高分?
一定要上補習班才學得好作文?
作文寫得好,關鍵在於「創意」?
靈感、創意可遇不可求,只能碰運氣?

★作文教學常見病灶

「鑑別寫作力」和「培養寫作力」大不相同,卻時常在教學現場混為一談。
沒有真正落實作文教學、沒有抓準培養寫作力的竅門,導致學生寫了十年,基礎作文卻是空的。
書法教育有完整的歷程,由簡而繁,一筆一筆打底;我們的作文教育欠缺的就是學習的完整歷程,沒有照規矩一步一步來,最後造成多數人寫得不理想,甚至一輩子害怕作文。
學生看完題目,矇著就寫,埋頭苦幹,這就是我們共同的作文人生。
甲乙丙丁或ABCD的等第,應該是作文教學檢討的開始,同時也是師生互動的依據,卻成為現行作文教學的「手段」。
作文變得「標準化」、「答案化」,千篇一律、一律千篇,落入僵化的寫作窠臼。
先教「創意」,不教「基礎寫作」,讓學生第一次上投手丘就要他馬上成為王建民。
教作文是學校的事、是老師的事,家長把教作文的責任都推到老師身上。

★笨作文這樣寫

老師、父母照著笨作文的步驟,一步一步教;自學者用心體會基本技法,一步一步學;從扎根開始,才能收穫一輩子的真功夫。
讓每個學生的作文生命「活著」,比寫得好重要。依程度給出適量字數練習,只能寫一句的,就不要馬上叫他寫出一篇。
文章有文心,人人從心出發,寫自己想寫的,寫自己要寫的,而不是錯把作文當數理科目看待,永遠只會背佳句、套公式。
作文課總在打分數,學生還不懂怎麼寫,就先被評鑑寫得好不好,對作文的興趣和信心都被打壞了。寫作應貴在「養」,準備好了再寫,翅膀硬了再飛。
靈感創意並不是從天而降,而是基礎寫作力的一部分。作文基本功才是培養創意的基礎。
文章還不成氣候時,「真」是一條路。寫作想要成功,從簡單開始、從真開始。

5大基礎訓練.累加寫作實力

語文表達訓練──學習基本語法知識,增進理解文意與運用文字的能力,扎實詞語句子的連綴基礎。
觀察力訓練──培養敏銳的感受能力,善用眼、耳、口、鼻、手、身體的觀察力,使文章有聲有色、自然生動。
運思訓練──下筆前進行審題及全面的構思,快速又準確的設計出文章的美麗藍圖,搭建四平八穩的文章骨架。
章法訓練──文章開頭求新穎、美麗;中間正文要內容豐富、言之有物;結尾要精采亮麗、充實有力。
修辭訓練──學習模仿名家佳構,歸納前人成功運用文字的規律,達到自然而美化的特定修辭效果。

重點歸納分析,破解訓練要領

學習主題──定義學習目標,抓準作文小竅門
能力培養──安排主題訓練,落實寫作基本功
寫作要訣──引導寫作策略,下筆力求快狠準
表現技法──拆解寫作方法,靈活運用作文力
參考習作──結合佳作欣賞,培養厚實文字觀
常見病灶──提點作文大忌,避免套路新八股

跟著笨作文名師起步走

縮寫訓練──把握要點,保存原貌;高度濃縮,簡明扼要;文辭流暢,銜接自然
審題訓練──周到完備;精準嚴謹;多做思辨與檢省
立意訓練──立意要明確、創新、深刻、高遠、精妙
構思訓練──確立文章的中心;多角度構思材料;精心安排組織篇章
選材訓練──材料要有代表性、新鮮感;宜選自己熟悉的材料
結構訓練──為全篇定一個好骨架:整體和局部要平衡勻稱,前後上下要渾然一體
聯想訓練──從生活中累積豐富的閱歷;從書籍中儲備淵博的知識;長期自我訓練,開拓思路
結構訓練──為全篇定一個好骨架:整體和局部要平衡勻稱,前後上下要渾然一體
開頭訓練──成熟的立意構思;發揮鳳首的作用;文句簡潔;獨特新穎;切中題意
過渡訓練──要做到自然、貼切、嚴密、恰當;詞語要謹慎選擇,斟酌運用
照應訓練──閱讀別人的作品,要仔細推敲,周密思考;自己在進行寫作時,要嚴格要求,斟酌布局
結尾訓練──順應文章的內容、事件的發展;必須有總括、統一及幫助全文理解的作用;必須有精練緊湊、充實有力的效果
修辭訓練──修辭要得體、有效、靈活、精美、優質

 

作者簡介

林明進 著

 

獲獎
.臺北市語文類特優、優良教師(2015、2013)
.教育部語文類教學卓越獎(2005)
.趙廷箴文教基金會第一屆高中優良國文教師(1993)

經歷
.臺北市建國中學國文科教師三十四年
.臺中市明道高中國文科教師一年
.新北市徐匯高中國文科教師三年
.國家教育研究院特聘語文審修委員
.國教院TASA國語文題庫審修委員
.教育部高中國文課程修訂委員
.編撰教育部「基測國文作文策略與實例」
.學測、指考國文科答案研判委員十餘年
.全國暨臺北市語文競賽各組作文評審十餘年
.臺北市各級作文冠軍選手指導教師十餘年
.《商業周刊》、《幼獅文藝》、《國語日報》專欄作家
.上海《語文學習》高考作文特約撰稿

講座
.全臺高中職、國中、國小各級教師作文教學演講超過2500場
.臺北奉元書院四書講座
.臺北龍顏講堂四書講座
.北京奉元書院國學培訓講師
.北京中華誦(中華書局)專聘國學講師
.第一、二、三屆北京新敎育中華文化硏習營講座
.受邀至各大城市講授國學:北京北大、北京辛庄師範、石家莊、南京、蘇州、上海、無錫、崑山、重慶、成都、廣州、潮州、深圳、廈門、杭州、瀋陽、遵化、營口、長白山、承德、包頭、長沙、嶽麓書院、鄭州、淄博、濟南、武當山、安徽、香格里拉、東莞、泰山、太原、昆明、建水、寶雞、璧山、青島、香港、吉隆坡……

著作
散文集:《學生》、《學生2:溫暖的手勢》、《學生3:叫我最後一名》

寫作指南:《國寫笨作文》、《笨作文:國中實戰篇》、《創意與整合的寫作》、《理解與分析的寫作》、《林明進作文教室:訓練篇》、《林明進作文教室:技巧篇》

國學:《大塊齋讀易筆記》

合編:《大考語表寫作──順理成章》、《成語辨正辭典》、《古文觀止鑑賞》

簡體版:《學生》(九州)、《學生的故事》(中國文聯)、《學生3》(九州)、《笨作文》(九州)《培養自然而然的寫作力》系列三書(中國文聯)

目錄大綱

導論──培養自然而然的寫作力
前言──笨先生怎麼教運思基本功?

★語文表達訓練篇    

擴寫訓練──添枝加葉
仿寫訓練──依樣畫葫蘆
縮寫訓練──化詳實為簡要
續寫訓練──美麗的完成
改寫訓練──改頭換面
修潤訓練──如切如磋如琢如磨       

★觀察力訓練篇

視覺訓練──眼觀四面
聽覺訓練──耳聽八方
味嗅觸覺訓練──舌鼻手足的神奇
五種感官訓練──摹寫總動員

★運思訓練篇

審題訓練──作文的第一步
立意訓練──確立主旨
構思訓練──設計藍圖
選材訓練──選米做巧婦
結構訓練──定一個好骨架
寫作順序訓練──殊途同歸
文章線索訓練──有頭有緒
想像力訓練──一趟自由的飛行
聯想訓練──從此到彼的連線   

★章法訓練篇

開頭訓練(一)──引人入勝的效果
​開頭訓練(二)──引人入勝的效果       
開展訓練──孔雀開屏       
過渡訓練──文章的渡船
照應訓練──鸞鳳和鳴
結尾訓練(一)──燦爛的落日
結尾訓練(二)──燦爛的落日

★修辭訓練篇  

修辭訓練──文章的化妝師       
譬喻訓練──借彼喻此,馳騁聯想   
象徵訓練──具體意象,含蘊無窮   
誇飾訓練──誇張鋪飾,鮮明凸出
示現訓練──豐富想像,激發共鳴   
擬人訓練──將物擬人,極態盡妍
映襯訓練──透視矛盾,對照比較
排比訓練──接二連三,氣勢磅礡   
層遞訓練──秩序一貫,適度變化   

如何使用這本書