議題思考：用單純的心面對複雜問題，交出有價值的成果，看穿表象、找到本質的知識生產術 ssue Drivenイシューからはじめよ：知的生産の「シンプルな本質」

★本書改版自《麥肯錫教我的思考武器》★

 面對複雜問題，我們更需要單純的心去感受、去思考。

眼前有一百個「看似問題」的「問題」，

當下應該解答而且可以找到答案的「真正問題」，只有一個而已，

這就是議題（issue）。 

　　作者安宅和人現任日本雅虎策略長，擁有腦科學博士學位，曾是麥肯錫顧問的他，從自己的三種職涯中，發現高效率、高產出的職場工作者都有一個共通點，那就是他們並非「很快地完成工作」，而是動手做之前，用自己的感受和思考，以單純的心判斷「這個議題（issue）重不重要？」「哪些是有價值而且真正該做的工作？」，以及「真正的問題究竟是什麼？」

　　比方說，一般的待辦工作清單中，有價值且真正該做的工作只有「百分之一」而已；因此，作者主張：

　．「解決問題」之前，要先「查明問題」；

　．「議題（issue）的品質」比「答案的品質」更重要；

　．不是「知道愈多愈聰明」，而是「知道太多會變笨」；

　．並非「快速做完每一件事」，而要「刪減要做的事」；

　．與其計較「數字的多寡」，不如計較「這件事到底有沒有答案」。

　　本書從議題思考開始，進而介紹解決問題的全部過程，包括假說思考、成果思考、訊息思考，以及MECE原則（彼此獨立，互無遺漏）、金字塔原理、費米推論等。

　　一本書，讓你認識議題思考，面對問題時，以單純的心看清本質再解決，交出有價值的成果！

作者簡介

安宅和人Kazuto ATAKA
　現任日本雅虎策略長。1968年出生於日本富山縣，取得東京大學研究所生物化學科碩士學位之後，進入麥肯錫（McKinsey & Company）；其後進入美國耶魯大學攻讀腦神經科學課程，花了三年九個月取得平均需費時七年多的博士學位。回日本之後，成為麥肯錫研究小組亞太地區核心成員之一，在飲料、零售、高科技業等領域，從事品牌經營、商品與事業開發等。並且負責東京分公司的新人教育訓練，負責問題解決、分析、圖表製作等課程。2008年擔任日本雅虎營運長，2012年起擔任日本雅虎策略長，推動事業策略課題和大型合作專案，並且負責市場洞察部門與大數據策略等工作。此外，他也擔任資料科學家協會理事，2018年起擔任慶應義塾大學情報環境學部教授。

相關著作:《麥肯錫教我的思考武器：從邏輯思考到真正解決問題》

譯者簡介

郭菀琪
東吳大學日本文化研究所碩士，日本埼玉大學地域文化研究科日本語學碩士。曾任職於電視及雜誌媒體、科技公司、法律事務所擔任翻譯及口譯工作。譯有《邏輯思考的技術》《給設計以靈魂》（經濟新潮社出版）等書。

相關著作:《CURATION策展的時代：「串聯」的資訊革命已經開始！》《業務大贏家：讓業績1＋1＞2的團隊戰法》《發現問題的思考術（10週年紀念版）：正確的設定、分析問題，才能真正解決問題》《策略思考的技術》《給設計以靈魂：當現代設計遇見傳統工藝》《超級業務員特訓班：2200家企業都在用的「業務可視化」大公開！》《麥肯錫教我的思考武器：從邏輯思考到真正解決問題》

前言　Issue Driven：交出有價值成果的知識生產術，有何共通點？

　不要煩惱：有時間煩惱，不如花時間思考

　思考的盛宴：當腦神經科學遇到行銷學

序章　本書的思維：脫離事倍功半的「敗犬路徑」

　捨棄常識

　　何謂有價值的工作？

　　千萬不可踏上窮忙的「敗犬路徑」

　　如何具備事半功倍的高效生產力？

　　思考，不要用蠻力；工作，不能只靠勞力

　【作者的提醒】細嚼慢嚥，切莫狼吞虎嚥

第一章　議題思考：解決問題之前，先查明問題

　查明議題

　　你有沒有個人專屬的智囊團？

　試擬假說

　　重要的是「自己的立場是什麼？」

　　寫下來或說出來：凡事都化為文字或言語

　　以文字或言語表達時的重點

　成為好議題的三要件

　　條件一：屬於本質的選項

　　條件二：具有深入的假說

　　條件三：可以找到答案

　用於確立議題的資訊蒐集

　　取得用於思考的材料

　　訣竅一：接觸第一手資訊

　　訣竅二：掌握基本資訊

　　訣竅三：不要蒐集過頭或知道過頭

　確立議題的五個解決方式

　　利用一般的做法無法找到議題時

　　解決方式一：刪減變數

　　解決方式二：可視化

　　解決方式三：從最終情形倒推

　　解決方式四：反覆問「所以呢？（So What?）」

　　解決方式五：思考極端的實例

第二章　假說思考一：分解議題並組排故事線

　何謂議題分析？

　在議題的起點組排故事線

　步驟一：分解議題

　　有意義的分解方式

　　「事業理念」的分解

　　分解議題的「模具」

　　缺乏模具時就「倒推」

　　分解議題的功用

　　分解後各自建立假說

　【作者的提醒】MECE與架構

　步驟二：編輯與組排故事線

　　事業理念的故事線

　　類似腳本分鏡圖、漫畫分格圖

　　故事線的功能

　　故事線的二個模具

第三章　假說思考二：圖解故事線

　什麼是連環圖？

　　製作連環圖的意象

　步驟一：找出「軸」

　　分析的本質

　　定量分析的三個模具

　　表達分析的多樣化

　　由原因與結果思考「軸」

　　找出分析「軸」的方法

　步驟二：意象具體化

　　填入數值建立意象

　　表達意涵

　步驟三：清楚標示取得資料的方法

　　該如何取得資料？

　【作者的提醒】由知覺的特徵看見分析的本質

第四章　成果思考：進行實際分析

　什麼是產生成果的輸出？

　　不要貿然縱身跳入

　　不要「先有答案」

　剖析難題

　　交出成果的兩難

　　難題一：無法提出所想要的數值或證明

　　難題二：以自身的知識或技巧無法讓界線明確

　明快找出答案

　　擁有多個辦法

　　重視循環次數及速度

第五章　訊息思考：統整「傳達訊息」

　展現本質和簡單

　　一鼓作氣

　推敲故事線

　　三個確認程序

　　程序一：確認邏輯結構

　　程序二：琢磨流程

　　程序三：準備好「電梯簡報」

　琢磨圖表

　　這樣圖解就對了！

　　訣竅一：徹底落實「一圖表一訊息」的原則

　　訣竅二：推敲縱向與橫向的比較軸

　　訣竅三：統整訊息與分析的表達方式

　　【作者的提醒】「完成工作」吧！

　後記：從累積小成功開始

　致謝

　圖表索引

　專有名詞譯名對照